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发布人:Chemistry   发布时间: 2016-07-25 11:38:33

湖南省长沙市2015-2016学年九年级(上)月考化学试卷(1-2单元)(非选择题,解析版)

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二、填空题(30分)

13.用化学符号表示:

(1)氯________(2)铜________(3)钙________(4)氮气________

(5)能使带火星木条复燃的气体是________(6)能使澄清石灰水变浑浊的气体是________.

【分析】根据元素符号的写法以及化学式的写法来分析解答.

【解答】解:(1)氯的元素符号为Cl;故填:Cl;

(2)铜的元素符号为Cu;故填:Cu;

(3)钙的元素符号为Ca;故填:Ca;

(4)氮气是由双原子分子构成的单质,其化学式为N2;故填:N2

(5)氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,氧气是由双原子分子构成的单质,其化学式为O2;故填:O2

(6)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,故填:CO2

【点评】本题难度不大,掌握元素符号和化学式的书写方法是正确解答本题的关键.

 

14.①氮气、②氧气、③稀有气体、④二氧化碳都是空气的成分.请用序号回答问题:

(1)占空气体积78%的是________;(2)植物光合作用的原料是________;

(3)医疗急救应选用________;(4)可用作节日彩灯的是________.

【分析】根据空气的成分及其应用进行分析.

【解答】解:(1)由空气的成分可知,占空气体积78%的是氮气;

(2)植物光合作用的原料是二氧化碳;

(3)氧气能供给呼吸,医疗急救应选用氧气;

(4)稀有气体在通电时能发出有色的光,可用作节日彩灯.

故答为:(1)①;(2)④;(3)②;(4)③.

【点评】本题难度不大,掌握空气的成分及其应用是解答本题的关键.

 

15.阅读下面的文字,回答问题.①苯(化学式C6H6)是一种没有颜色并带有特殊气味的液体,②密度比水小,不溶于水,③苯的沸点是80.1℃,熔点是5.5℃,④在一定条件下,苯分别能跟氯气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应,⑤苯还能在空气中燃烧生成二氧化碳和水.

(1)属于苯的物理性质的有________________;(填序号)

(2)属于苯的化学性质的有________________.写出苯在空气中燃烧的文字表达式________________________.

【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质,物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质,包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等,化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等.

【解答】解:(1).①苯(化学式C6H6)是一种没有颜色并带有特殊气味的液体,②密度比水小,不溶于水,③苯的沸点是80.1℃,熔点是5.5℃,均不需要通过化学变化就能表现出来,均属于物理性质.

(2)④在一定条件下,苯分别能跟氯气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应,⑤苯还能在空气中燃烧生成二氧化碳和水,均需要通过化学反应才能表现出来,均属于化学性质.

(3)苯在空气中燃烧生成二氧化碳和水,反应的文字表达式为:苯+氧气二氧化碳+水.

故答案为:(1)①②③;(2)④⑤;(3)苯+氧气二氧化碳+水.

【点评】本题难度不大,区分物质的性质属于物理性质还是化学性质,关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来.

 

16.木炭、磷、硫、铁都能在氧气中燃烧,其变化的本质和现象有不少共同之处,请你归纳出它们的两个共同点:①________________;②________________;其中铁丝在氧气中燃烧的实验,要预先在瓶底装________________,否则会造成集气瓶底炸裂,铁丝在氧气中燃烧的符号表达式是________________.

【分析】根据已有的知识进行分析,碳、铁和硫在氧气中的燃烧都是物质跟氧气的反应,属于氧化反应,反应都需要点燃.根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项及发生的反应分析回答有关的问题;

【解答】解:木炭、磷、硫、铁在氧气中的燃烧都是物质跟氧气的反应,属于氧化反应;反应都需要点燃;都是由两种物质生成了一种物质,都属于化合反应等.做铁丝在氧气中燃烧的实验时,为了防止溅落的熔融物炸裂瓶底,集气瓶里预先要装少量水或细沙;铁丝在氧气燃烧生成了四氧化三铁,反应的化学方程式是:3Fe+2O2Fe3O4

故填:都是氧化反应,反应都需要点燃;少量水或细沙;3Fe+2O2Fe3O4

【点评】本题考查了氧气的性质,可以依据已有的知识进行,要求同学们加强对基础知识的储备,以便灵活应来完成此题,可以依据已有的知识进行.

 

三、实验题(34分)

17.实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:c________________、a________________、b________________、d________________;

(2)用加热高锰酸钾制取氧气时,发生反应的文字表达式(或符号表达式)为________________________.该反应属于________反应.应选择的发生装置是________(填标号),停止该实验的正确操作步骤是先________后________,其目的是防止水槽水倒流使试管破裂,用该装置制取氧气时试管口还要塞________________;目的是防止高锰酸钾粉末进入或堵塞导管.

(3)能用C装置收集氧气是因为氧气具有________________的性质,用向上排空法收集氧气检验氧气是否收集满的方法是________________________.

(4)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,发生反应的文字表达式为________________________.二氧化锰是该反应的________________,应选择的发生装置是________(填标号).

【分析】(1)熟记仪器的名称;

(2)根据反应的原理、反应类型的判断以及注意事项来分析;

(3)根据氧气的性质来分析;

(4)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时,属于固液常温型,据此进行分析解答.

【解答】解:(1)仪器c、a、b、d分别为长颈漏斗、酒精灯、铁架台、集气瓶;故填:长颈漏斗;酒精灯;铁架台;集气瓶;

(2)用高锰酸钾制氧气需选择加热装置,故选A,反应的文字或符号表达式是:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应;加热高锰酸钾时,用排水法收集时停止实验的正确操作步骤是先移导管后熄灯,防止水倒吸入试管引起试管炸裂;试管口要放棉花团,以防加热时高锰酸钾粉末进入导管;故填:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;A;移导管;熄灯;棉花团;

(3)氧气不易溶于水,所以可用排水法来收集,氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;故答案为:不易溶于水;将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;

(4)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时,属于固液常温型,应选用B装置作为发生装置;双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢水+氧气;故填:过氧化氢水+氧气;催化剂;B.

【点评】本题考查了常见气体的制取和收集装置的选择,关键是明确制取装置的选择依据反应物的状态和反应条件,收集装置的选择依据气体的溶解性和密度.

 

18.某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量(体积分数).请根据他的操作回答下列问题:

(1)检查整个装置的气密性后,将c处的止水夹夹紧,点燃红磷后,迅速插入左边的广口瓶中;红磷燃烧时最明显的现象是________________;红磷燃烧的文字表达式(或符号表达式)为________________________.

(2)待燃烧停止,将c处的止水夹打开.结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中,且占广口瓶体积的约,则该同学测得的空气中氧气的体积分数为________%.与理论值21%相比较,产生误差的原因很可能是________.实验完毕后,剩余气体主要是________;由此可以推测出剩余气体具有哪些化学性质?________;

(4)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功________(填“能”或“否”)?

【分析】只有熟悉用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,才能正确解答本题.

【解答】解:(1)红磷燃烧时最明显的现象是产生大量白烟;文字表达式为:磷+氧气五氧化二磷;化学方程式为4P+5O22P2O5

(2)根据实验现象可以知道红磷燃烧消耗掉氧气,瓶内压强较小,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面上升约占集气瓶容积的八分之一,该同学测得的空气中氧气的体积分数为×100%=12.5%.与理论值21%相比较,产生误差的原因很可能原因是:装置漏气,或红磷不足,或装置未冷却等.

(3)实验完毕后,剩余气体主要是氮气,由此可以推测出氮气不支持燃烧;

(4)若将红磷换成木炭,该实验不能成功,因为碳与氧气反应,消耗氧气,但同时又生成二氧化碳气体,瓶中的压强没有减小;

故答案为:

(1)产生大量白烟;磷+氧气五氧化二磷(4P+5O22P2O5

(2)12.5;②③;

(3)氮气;不支持燃烧;

(4)否.

【点评】本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大.

 

19.及其燃烧进行了如下探究.

(1)贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水________;硬度较小,________溶于水.

(3)三位同学在探究的过程中,将短玻璃管插入焰心,发现另一端也可以点燃.

[提出问题]导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?

[猜    想]贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO.

芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气.

婷婷认为:可能以上两种情况都有.

[实验方案]换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验.

[现象与结论]如果观察到导管内无石蜡固体冷凝导管另一端能点燃的现象,则贝贝的猜想正确;

如果观察到导管内有石蜡固体冷凝导管另一端不能点燃的现象,现象,则芳芳的猜想正确;

如果观察到________________现象,则婷婷的猜想正确.

(4)再将一个冷却干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁有水珠生成,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡之后可观察到________________________.结论是:蜡烛在空气中燃烧的产物是________和________.

【分析】(1)要正确分析这一现象,须从石蜡的物理性质进行思考;

(2)根据贝贝、芳芳和婷婷三位同学的猜想结合物质的特点来进行判断肯出现的现象,其中一氧化碳和石蜡蒸气都能够燃烧,但是石蜡遇冷会凝结成固体,可以据此分析可能出现的现象和结论.

(3)石蜡燃烧生成那些物质,须分析实验现象,根据实验现象进行推断.

【解答】解:

(1)如果石蜡的密度比水的密度大,它可能会沉入水底,故可判断石蜡难溶于水且其密度比水的小,石蜡难溶于水,硬度小;

(2)实验方案:换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验.

现象与结论:如果观察到 导管另一端可以点燃,导管内没有白色固体冷凝现象,则贝贝的猜想正确;如果观察到 导管另一端没有被点燃,导管内有白色固体冷凝现象,则芳芳的猜想正确;如果观察到 导管另一端可以点燃,导管内有白色固体冷凝,则婷婷的猜想正确.

(3)由题意可知将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾,说明石蜡燃烧可生成水,向烧杯内倒人少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊,因为澄清石灰水和二氧化碳发生反应,生成碳酸钙沉淀,说明烧杯中有二氧化碳气体.

故答案为:

(1)小;难;

(2)导管另一端可以点燃,导管内有白色固体冷凝;

(3)澄清石灰水变浑浊;二氧化碳;水.

【点评】本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况,只要学生对这方面的知识比较熟悉,就可以正确解答.

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